La Geografía, conjuntamente con el resto del corpus científico académico, se ha encontrado en permanente redefinición paradigmática. Este ha sido un proceso continuo desde la institucionalización de ésta como disciplina científica, con la implicancia de ello en la constante revisión del objeto de estudio y de los métodos.
Así, el objeto de estudio de la Geografía “científica” se fue construyendo desde diferentes locus epistemológicos, a partir del aporte teórico de académicos que fueron conformando escuelas o corrientes de pensamiento.
La Ciencia Geográfica y la producción académica disciplinar fue transitando por distintas coordenadas epistemológicas, definiéndose ya sea como disciplina Física- Biológica o Humana, como Ciencia Social y más recientemente como Ciencia Ambiental. Desde cada lugar epistemológico, fueron definidos los ejes estructurantes de la investigación disciplinar, las principales categorías de análisis y los métodos y técnicas adoptadas para el abordaje geográfico de la realidad.
El curso tiene como finalidad presentar el devenir epistemológico de la ciencia geográfica a partir de sus principales exponentes académicos y/ o escuelas de pensamiento contemporáneas para que los estudiantes, puedan identificar los principales ejes estructurantes, categorías de análisis, métodos y técnicas de la producción disciplinar enmarcados en los paradigmas científicos característicos de la modernidad y en la actual pos- modernidad.
