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Sagot :
Parte 1
Lista de datos sobre la situación de los esclavos:
Edades: 21 años, 13 años, 14 años, y 18 años.
Orígenes: Ladina, Africana.* Género: Dos mujeres y dos hombres.
Habilidades: Saber coser, planchar, cocinar, trabajos de estancia y domar.* Precio: Entre 300 y 600 pesos.
Fuga: Un hombre se ha escapado y hay una recompensa por su devolución.
Sentimientos y reflexiones:
Tristeza y preocupación por la explotación y falta de libertad de las personas esclavizadas.
Indignación ante la normalización de la esclavitud y el trato deshumanizado de las personas.
Reflexión sobre las injusticias del pasado y la importancia de reconocer y aprender de la historia.
Cambios actuales en la percepción de la esclavitud:
Reconocimiento de la igualdad y los derechos humanos fundamentales.
Desarrollo de leyes y tratados internacionales que prohíben la esclavitud.
Mayor conciencia pública sobre las injusticias sociales y la lucha por la equidad y la justicia social.
Opiniones sobre las personas de la época de la esclavitud:
No se puede generalizar que todas las personas de la época eran malas, ya que las normas y valores sociales eran distintos y la esclavitud era una práctica aceptada por la sociedad.
Sin embargo, es importante reconocer que muchas personas contribuyeron a mantener y perpetuar un sistema injusto y opresivo, y que hubo resistencia y lucha por la abolición de la esclavitud.
Parte 2
Intercambio de opiniones con un compañero:* Comparar y contrastar las respuestas individuales, buscando puntos en común y diferencias en las perspectivas.
Mejora de las respuestas y/o modificación del punto de vista:
Valorar las opiniones del compañero y considerar si hay elementos que pueden enriquecer o complementar las propias respuestas.
Comparación de la sociedad uruguaya actual con la colonial hispanoamericana:* Similitudes: Influencia cultural hispánica, importancia del comercio y la agricultura.* Diferencias: Abolición de la esclavitud, reconocimiento de los derechos humanos, diversidad cultural, desarrollo tecnológico y científico, mayor participación ciudadana en la vida política
Lista de datos sobre la situación de los esclavos:
Edades: 21 años, 13 años, 14 años, y 18 años.
Orígenes: Ladina, Africana.* Género: Dos mujeres y dos hombres.
Habilidades: Saber coser, planchar, cocinar, trabajos de estancia y domar.* Precio: Entre 300 y 600 pesos.
Fuga: Un hombre se ha escapado y hay una recompensa por su devolución.
Sentimientos y reflexiones:
Tristeza y preocupación por la explotación y falta de libertad de las personas esclavizadas.
Indignación ante la normalización de la esclavitud y el trato deshumanizado de las personas.
Reflexión sobre las injusticias del pasado y la importancia de reconocer y aprender de la historia.
Cambios actuales en la percepción de la esclavitud:
Reconocimiento de la igualdad y los derechos humanos fundamentales.
Desarrollo de leyes y tratados internacionales que prohíben la esclavitud.
Mayor conciencia pública sobre las injusticias sociales y la lucha por la equidad y la justicia social.
Opiniones sobre las personas de la época de la esclavitud:
No se puede generalizar que todas las personas de la época eran malas, ya que las normas y valores sociales eran distintos y la esclavitud era una práctica aceptada por la sociedad.
Sin embargo, es importante reconocer que muchas personas contribuyeron a mantener y perpetuar un sistema injusto y opresivo, y que hubo resistencia y lucha por la abolición de la esclavitud.
Parte 2
Intercambio de opiniones con un compañero:* Comparar y contrastar las respuestas individuales, buscando puntos en común y diferencias en las perspectivas.
Mejora de las respuestas y/o modificación del punto de vista:
Valorar las opiniones del compañero y considerar si hay elementos que pueden enriquecer o complementar las propias respuestas.
Comparación de la sociedad uruguaya actual con la colonial hispanoamericana:* Similitudes: Influencia cultural hispánica, importancia del comercio y la agricultura.* Diferencias: Abolición de la esclavitud, reconocimiento de los derechos humanos, diversidad cultural, desarrollo tecnológico y científico, mayor participación ciudadana en la vida política
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