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Los principios didácticos bajo un enfoque constructivista son teorías de aprendizaje que basan su estructura en la representación de los aspectos sociales del individuo y su propia cognición, así como el comportamiento y la forma efectiva de obtención de aprendizaje que tiene cada individuo.
Se basan en evaluar el ambiente y entorno que rodea la persona así como su disposición interna con la finalidad de crear un método de aprendizaje didáctico personalizado que tenga un mayor índice de efectividad en la adquisición del conocimiento.
