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Explicación:
La didáctica originalmente fue normativa en el capítulo de métodos de la ciencia porque se centraba en establecer normas y reglas para la enseñanza, con un enfoque en la transmisión de conocimientos de una manera organizada y estructurada. En ese contexto, la didáctica se preocupaba por establecer directrices y métodos "correctos" para impartir la educación, siguiendo un enfoque más tradicional y autoritario.
En ese sentido, la didáctica normativa se enfocaba en definir las pautas para una enseñanza "correcta", haciendo hincapié en la autoridad del maestro, la disciplina y el seguimiento de un plan preestablecido. Sin embargo, con el tiempo, este enfoque ha evolucionado hacia una didáctica más orientada al estudiante, considerando sus necesidades individuales, su participación activa y el desarrollo de habilidades críticas.
Hoy en día, la didáctica ha evolucionado hacia un enfoque más inclusivo y participativo, reconociendo la diversidad de estilos de aprendizaje y promoviendo metodologías más flexibles y adaptativas.