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4. Actividad colaborativa. En pareja, reflexionen sobre el siguiente dilema: ¿Deben los tsáchilas, awás, chachis y éperas estudiar en sus idiomas ancestrales o en español? Explique cada unos sus razones y lleguen a un consenso. Anoten su conclusión guiados por esta pregunta: ¿Qué se puede hacer para que estos grupos indígenas se integren sin dejar de lado su identidad?
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