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Sagot :
1. UNIDAD DE POST GRADO DE LA
FACULTAD DE EDUCACIÓN Doctorado en
Ciencias de la Educación EDUCACIÓN
CUBANA - PERUANAASIGNATURA: SEMINARIO DEL PENSAMIOENTO Y EDUCACIÓN
COMPARADA LATINOAMERICANA.EQUIPO DE TRABAJO:-BARZOLA FIERRO,
Mariela Cynthia.-RIVERA CHIPANA, Elva Juana.-SALINAS DÁVILA, Máximo.
DOCTORADO I – Agosto 2011 2. DescripciónCuba - Perú 3.
DESCRIPCIÓN GENERAL DEL ESTUDIO¿Que se estudia? sistemas
educativos: Cubano y Peruano.Investigación: ComparativaTipo de
investigación: DocumentalTécnica de Revisión
bibliográficarecolección de datos:Instrumento: Fichas con
citas textuales y parafraseadas a fin de
realizar análisis posteriores a las mismas.Validez del estudio:
Fuentes primarias de informaciónPoblación y muestra Referencial,
obteniéndose los datos de fuentes no
vivas.Delimitación: Comparar los sistemas educativos de Cuba y
Perú.Metodología Descriptiva-comparativaEnunciado
holopráxico ¿hasta qué punto son semejantes y diferentes los
sistemas educativos de Cuba y Perú en cuanto a la
educación?. 4. Objetivos del Estudio
Objetivo General Comparar los sistemas educativos de Cuba y
Perú. Objetivos Específicos Describir los sistemas de
educación de Cuba y Perú. Interpretar el sistema de educación de
los sistemas educativos estudiados. Yuxtaponer los datos
obtenidos de los sistemas educativos estudiados. 5. YuxtaposiciónCuba - Perú 6.
PUNTOS DE COMPARACIÓN: CONCEPCIÓN DE LA EDUCACIÓN, FINALIDAD,
ESTRUCTURA DEL SISTEMA
EDUCATIVO Concepción de la Educación Cuba
Perú 7. Puntos de Comparación:
Concepción de la Educación, Finalidad, Estructura del Sistema Educativo
finalidad Cuba
Perú 8. Puntos de
Comparación: Concepción de la Educación, Finalidad, Estructura del
Sistema Educativo NIVELES DEL SISTEMA
EDUCATIVO CUBANO
PERUANO Círculos Infantiles y Educación Pre-escolar
Educación Inicial Primaria
Educación
Primaria Secundaria básica
Educación Secundaria
Preuniversitaria Educación Técnica
Educación Superior Profesional
Universidad 9. Puntos de Comparación: Concepción de la
Educación, Finalidad, Estructura del Sistema Educativo
MODALIDADES DEL SISTEMA
EDUCATIVO CUBANO
PERUANO Escolarizada
EscolarizadaEducación de Adultos
Educación de Adultos Educación Especial
Educación Especial 10. ComparaciónCuba - Perú 11. PROBLEMA ¿Qué similitudes y diferencias seobservan en el ámbito educativo entre Cuba y Perú? 12.
Concepción de la Educación México
Venezuela Art. 3 LPM
Art. 102 CRBV La Educación
La Educación Desarrollar
Derecho Deber Facultades
Valores Social
Igualdad Ser
Humano Condiciones
Oportunidades Conciencia Solidaridad
DesarrollarInternacional
Independencia Justicia
Creatividad Personalidad Democrática
Democracia
Sistema de Vida
Basado Constante
Valoración Consciente Identidad
Económico, social y cultural del del Trabajo
Nacional pueblo (Decreto Oficial Marzo de
Participación Visión 1993)
Solidario
Activa
Universal 13. Finalidad de la Educación Cuba
PerúI. I. Una
educación de acuerdo con los principios
de inclusión, equidad y calidad, en
concordancia con la diversidad
de necesidades de aprendizajes
de los estudiantes para responder con
éxito a las actuales y futuras
circunstancias. II. Fines de la Educación
Peruana: El desarrollo personal, la
identidad, la ciudadanía, los cambios en
la sociedad del conocimiento y el mundo
del trabajo. Así mismo una educación que
contribuya a formar una
sociedad democrática, justa,
inclusiva, próspera, t olerante y
forjadora de una cultura de paz. 14.
Estructura del sistema educativo Cuba
Perú Círculos Infantiles -
Educación Inicial Primaria
De 0 – 2 años: ciclo I Secundaria Básica 4
Niveles y 7 De 3 – 5 años: ciclo II Preuniversitaria
ciclos - Educación Primaria6 Niveles. Educación
Técnica 1° y 2° grados: Ciclo III
Profesional 3° y 4° grados: Ciclo IV
Universidad 5° y 6° grados: Ciclo V
- Educación
Secundaria Modalidades 1° y
2° grados: Ciclo VI Escolarizada
2°, 3° y 4° grados: Ciclo VII3 Modalidades Educación de Adultos
-Educación Superior Educación
Especial Técnica
Universitaria
Escolarizada 3
Modalidades Educación de Adultos
Educación Especial 15. ProspectivaCuba - Perú 16.
cubaPlanes educativos implantados:• Un televisor y video por escuela.•
Electrificación de todas las escuelas.• Creación de canales educativos•
Extensión del aprendizaje de computación.• Universalización de la
enseñanza.• Mesas Redondas y Tribunas Abiertas. 17. cubaPlanes
educativos implantados:………• Formación integral del maestro.• Creación y
formación de una generación de trabajadores sociales.• Centros de
enseñanza de Arte.• Curso de Superación Integral de Jóvenes.• Todas las
escuelas tienen a su disposición al menos una computadora conectada a
Internet. 18. Perú• 19. Conclusión• La educación es un
factor indispensable para que la humanidad pueda conseguirlos ideales
de paz, libertad y justicia social. • Jacques
Delors
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