RAFAEL ES UN NIÑO SORDOMUDO. SUS PADRES LEYERON QUE POCOS NIÑOS EN CONDICIÓN DE DISCAPACIDAD ASISTEN AL COLEGIO. SABEN QUE LOS QUE SÍ ASISTEN CUENTAN CON MAYORES PROBABILIDADES DE VALERSE POR ELLOS MISMO. LOS PADRES DE RAFAEL QUIEREN QUE SU HIJO RECIBA UNA EDUCACIÓN QUE FAVOREZCA SU DESARROLLO. LO INSCRIBEN EN EL COLEGIO LOCAL, PERO EL RECTOR NO LO RECIBE, ARGUMENTANDO QUE RAFAEL NO PODRÍA MANTENER EL RITMO DE APRENDIZAJE DE LOS DEMÁS ESTUDIANTES.
¿que mecanismos de protección se pueden utilizar en esta situación?
